L’intelligence artificielle (IA) joue un rôle de plus en plus important dans la formation initiale et continue. Dans son premier document de position (août 2024), l’OSEO Suisse a mis en exergue les opportunités et les risques de l’IA dans le monde du travail.
Nous nous concentrons à présent sur les jeunes et les étudiant·e·s et l’impact de l’IA sur la formation initiale et continue
Le présent document de position met en évidence le potentiel et les dangers de l’IA pour l’apprentissage des jeunes. Afin de tirer parti des avantages et de minimiser les risques, l’OSEO formule notamment les revendications concrètes suivantes:
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Intégrer l’IA dans l’enseignement, en veillant à ce que tous∙tes les élèves aient un accès égal aux outils, en les accompagnant dans l’utilisation, et en trouvant le meilleur équilibre entre les outils numériques et les bonnes pratiques.
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Favoriser une formation initiale et continue solide pour les enseignant·e·s et les formateur·rice·s
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Elaborer des directives réglementaires pour l’utilisation de l’IA ainsi que des médias sociaux dans le quotidien scolaire.
Pour en savoir plus, et lire l’intégralité de nos revendications, cliquez sur le lien ci-dessous
© Pawel Streit
